Reflexión nº 3

Con respecto a las actividades , los niños  se adaptaron bien al primer juego ,lograron  desarrollarla sin problemas , pero  las dificultades se vieron en el segundo juego , donde mi tono de voz y mi reacción quedaron bloqueadas ya que un niño  al marcarlo con una figura en la mano ( para realizar la actividad "cada cosa en su lugar") quiso el otro distintivo y realizó una pataleta que perduró hasta que nos  fuimos , desde mi parte  yo  no quise cambiarlo porque posibilitaba que el resto también lo quisiese y  la actividad no se lograra concluir, pero no fui capaz de desvincularlo  o hablarle de modo  tajante  o simplemente direccionar la atención a otro juego  (que el realizara otra actividad) , además los niños grandes no dejaron que el resto  armará el baño o la cocina , por lo que  muchos quedaron sin realizar el juego . En resumen  esta actividad  fue muy mal ejecutada .El juego de la sillita musical  mejoró el día , ya que participaron y los que perdieron se quedaron al medio  bailando , por lo que nadie se aburrió y  respetaron turno .

De estas actividades aprendí que es importante manejar todos los presuntos contextos , manejar los tonos de voz y la desviación de atención , lo otro es que no debemos juzgar o prejuiciar a los niños por sus conductas : niño agresivo-niño sin atención , por que  en una actividad el niño que pensamos que sería muy problemático( en el sentido de realizar actividades) demostró ser muy  detallista en el orden , o  el niño mas  tímido sería un gran bailarín .